一次次的重來，找到自己的舞台

畢業於萬芳高中的語嫻，高三時必須同時面對學校課業報告、專題展覽與雅思檢定。在繁忙的升學準備中，她經歷了從工藝轉戰插畫、動畫，以及作品集數次「打掉重練」的過程。
回頭看這段歷程，她分享，作品集不只是作品的集合，更重要的是，能不能讓人看見作品背後的故事、想法，以及一路走來的歷程。

作品集分享｜三個關鍵

01｜故事性與情感共鳴
對語嫻來說，一件作品可能承載了一些回憶、理念。即使作品看起來沒有那麼精緻，但透過故事，也可能打動對方。
「教授和學校來說，不一定要看到很驚艷的，或是技巧非常厲害的作品，故事這點是非常重要的。」
「我覺得人畢竟是有情感的生物，一定會對有情感的故事有共鳴。」
比起一味追求技巧，她更在意的是，作品能不能讓人感受到自己的故事，讓教授從作品裡看見創作者本身。

02｜先求有，再求好
「在做作品的時候，一定會很期望可以做到很完美。但以一個時間有限的情況下，先把它的整體完成，有時間再去細修會更好。」
在同時面對學校課業、專題展覽與升學準備時，時間總是有限。因此，她選擇先完成作品集的整體架構，再慢慢補上細節，就不會壓縮到其他製作的時間。
與其讓自己卡在單一作品、不斷追求完美，她更希望先讓整本作品集完整，再利用剩下的時間逐步細修。

03｜把草圖與創作歷程留下來
「一定要把草圖保留下來。」
在作品集裡，她也特別重視創作過程的呈現。從最初的發想、草稿，到最後完成的作品，這些過程並不是多餘的內容，而是讓教授看見自己如何思考、如何一步一步完成作品的重要痕跡。

雅思備考與卡關求助

除了作品集之外，雅思也是語嫻升學過程中的另一項挑戰。
過程中，她曾嘗試過多家補習班，最後選擇在 EIE美語 透過一對一課程學習半年，找到適合自己的學習方式，針對自己的弱點精準補強，最後順利一次達標。

◎當我卡住、不知道下一步怎麼辦？
遇到問題時，主動尋求幫助非常重要。「卡關時一定要講出來！」
當自己不知道問題出在哪裡，或是不確定接下來該往哪個方向努力時，她會主動找易禧的老師溝通。
「主動找老師溝通，釐清方向才能跨越障礙。」

◎擔心作品是否會被賞識？
面對一次次修改，也難免會有自我懷疑，但比起一直困在不確定裡，更重要的是重新釐清方向，知道自己正在做什麼，然後繼續往前走。
「清楚知道自己在做什麼，就勇往直前吧！」

給學弟妹的話

一路走過作品集的修改、重做，也經歷雅思備考中與卡關突破，語嫻想告訴正在努力的人：

如果你也正在考慮申請國內外大學設計學群，想要開始準備申請學校作品集。
立即加入易禧【高中升大學設計留學先修文憑】 為改變而開始學習！